中国科技史话
最近由 W·D·Gaster 于 2025 年 2 月 18 日更新：删除核心课相关说明
文 / Gaster，2025.1
该门课属于“文理通识——科学探索与创新”课程。
理论上课和机械工艺实验教室位于 T4807 大教室，机械 VR 课和观影课的教室位于 T4609 小观影室，陶艺实验教室位于 T4801 陶艺实验工坊。
授课教师
- 徐津津
- 老师讲的挺好的，而且会有很多 B 站的视频辅助教学，深入浅出让大家了解古代科技的发展。
- 上课虽然考勤，但是不会以此扣分。上课如果不愿意听课允许到教室后面的图书架上阅读。
- 课堂展示只要和科技相关即可，不一定非要是中国古代的科技，比如 24 秋有一名同学展示的是海上电气技术的发展。
理论内容
课程以“李约瑟之问”为引，分别介绍中国古代的天文、陶瓷、机械、纺织等各方面的科技成就。最后对“李约瑟之问”作出发散性的总结，并提出“钱学森之问”。
- 其中天文、陶瓷课是 PPT 授课；机械课包括一节 VR 课程；纺织课上使用教室里的织机体验古代织布技术。
- 课程中期有一节大课（4 学时）为观影课，老师会提前询问心仪电影，如果没有意见看的是《奥本海默》（因为和科技有关（笑
实验内容
共两个实验：
- 实验一为陶艺制作实验，共 6 学时，三节课分别完成塑形、修坯和上釉、装饰，课后老师会帮大家烧制自己塑性修坯上釉的陶器和在烧制好的陶器表面装饰后的陶器。其中第一节塑形是最难的一步，塑形成功之后的两节课就很轻松了。
- 实验二为机械工艺实验，共 2 学时，老师会带来几十个鲁班锁，自己按照说明书组装，没有复原速度和数量的要求，玩够了就能走（
资料下载
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参与
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